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无上光荣!昨天,无锡这5位教师代表受到习近平

文章来源:    时间:2019-10-03 14:14

  

领跑者的生动实践和丰硕成果

无锡

国家级教学成果一等奖

5个

重构校园生活:普通高中大美育课程体系建构

成果完成者:杨培明

其他成果持有人:林玮、马维林、田良臣、印晓明、程岭

所在单位:江苏省南菁高级中学

这一成果以党中央国务院提出的立德树人、加强和改进美育教学等精神为指导,系统总结了南菁高中近年来在美育课程基地建设特别是美育课程体系整体建构等方面的理论研究和实践探索的成果。

南菁高中开展“以美育重构中学生活”的理论与实践研究成果丰硕,建构了普通高中美育的理论、实践模型和美育促进育人模式转型的实践范式。发表论文100多篇,相关著作25部,成果辐射示范10多个省市。

该成果对基础教育如何实施美育进行了全面生动的诠释,对普通高中如何克服教育的工具主义倾向、践行社会主义核心价值观、培养学生核心素养提出了可行的路径,对深化课程教学改革,实现立德树人根本任务具有重大的理论意义和实践价值。

共绘成长地图:幼儿“经历学习”的理念与实践

成果完成者:无锡市实验幼儿园

当习近平总书记、李克强总理等党和国家领导人步入接见大厅时,全场响起了热烈的掌声。那一刻,我的内心激动不已、无比兴奋,自己只是一名基层的幼儿园园长,却拥有了如此殊荣,应该说是职业生涯中浓墨重彩的一笔!那一刻,我的心中充满了感恩和感谢……成绩的获得,离不开各级政府对学前教育事业的重视,离不开上级教育主管部门的关心和支持,离不开各级专家的指导和帮助,更离不开无锡市实验幼儿园全体教职工的辛勤付出和不懈追求!

——叶岚

无锡市实验幼儿园的《幼儿“经历学习”的理念与实践》创造性地提出了“经历学习”的概念和“经历学习”的实践特点,形成了“经历学习”的活动实施策略体系、资源开发模式等多维立体化支持系统,在理性思考、实践突破、成果转化等方面都取得了显著成效。

这一研究是对学前教育中核心基本问题的研究,也是一种为了幼儿愉快学习和适宜性学习而进行的有益尝试,为广大幼儿园的课程建设提供了有价值的借鉴和启示。

无锡市实验幼儿园园长叶岚介绍,幼儿“经历学习”的理念与实践,这个研究项目市实验幼儿园早在“十一五”期间就开始进行,研究学前教育中的核心基本问题。项目根据幼儿的年龄特点、成长需要、学习特点,研究融于幼儿生活,注重身心合一的过程的教育方式、理念,以契合幼儿需求的合适的教育方式,促进其全方位发展。

普通高中减灾教育现场学习课程的开发

成果完成者:李树民

其他成果持有人:刘丽平、殷蔚宇、黄锋、朱昺旻、李青

所在单位:无锡市市北高级中学

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